Конспект по речевому развитию:  «Теремок»

 Цель: Познакомить детей с содержанием  русской народной сказки «Теремок».

Задачи:
Продолжать учить называть животных, отвечать на вопросы, развивать слуховое и зрительное внимание детей, умение вслушиваться в речь  взрослого,развивать интерес к театрально-игровой деятельности,развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия:
Дети садятся на стульчики.
Приветствие:
- Здравствуйте, ладошки! - хлоп, хлоп, хлоп!
- Здравствуйте, ножки - топ, топ, топ!
- Здравствуйте, щечки - плюх, плюх, плюх!
- Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх! - -Здравствуйте, губки - чмок, чмок, чмок!
(поцелуйчики)
- Здравствуйте, зубки - чок, чок, чок!
(стучат зубками)
- Здравствуй наш носик - пип, пип , пип.
(нажимают на носик)
- Здравствуйте детишки— всем привет!

Стук в дверь. 
Воспитатель:
- Ребята, кто это там стучит? Давайте посмотрим!
- Дааа…
Воспитатель открывает дверь, а там медведь.
Воспитатель:
- Ребята, кто это к нам пришел, такой косолапый?
- Ответы детей (Мишка)
- Ой, ребята, а почему Мишка такой грустный, плачет? Давайте спросим у него!
Спрашивают у медведя почему он грустный.
Медведь:
- Ой, ребята, сейчас я вам всё расскажу.

Мишка начинает рассказывать сказку «Теремок», а воспитатель ему помогает, выкладывая героев сказки на магнитной доске.

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Воспитатель: дверь не открывается, висит замок.

Пальчиковая игра: 
На двери весит замок,(пальцы сжаты в замок)
Кто его открыть бы мог? (вращающие движения)
Мы крутили (крутим)
Мы стучали (стучим)
Наконец, его открыли (постепенно размыкаем пальцы)

Вошла мышка в теремок и стала там жить. 
Бежит мимо лягушка-квакушка, увидела теремок  и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Я мышка-норушка! А ты кто?
- А я лягушка-квакушка.
- Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоем.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает.
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Я, мышка-норушка!
-Я, лягушка-квакушка!
- А ты кто?
- Я, зайчик-побегайчик.
- Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко, а окошко не открывается.

Упражнение на дыхание « Окошко в домике, дует ветерок на занавеску»

Вот окошко открылось лисичка и спрашивает:
-Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
- А ты кто?
- А я лисичка-сестричка.
- Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
-Терем-теремок! Кто в тереме живет?
 - Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
Я, лисичка-сестричка.
А ты кто?
- А я волчок – серый бочок.
- Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.
И тут иду я, медведь косолапый. 

Воспитатель: 
А кто знает как ходит медведь? Покажем?

Физкультминутка: «Мишка косолапый»

Мишка косолапый
По лесу идет,
Шишки собирает,
Песенки поет.
Вдруг, упала шишка,
Прямо мишке в лоб…
Мишка рассердился
И ногою-топ.

Воспитатель:
Ребята занимайте свои места, Мишка еще не закончил свой рассказ.

Мишка:
  • И вот подошел я к теремку. Услыхал песни поют, остановился и заревел во всю мочь:
- Терем- теремок! Кто в тереме живет?
- Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, волчок-серый бочок.
- А ты кто?
- А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!
И полез я в теремок. Лез-лез-никак не мог влезть и говорю:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
- Да ты нас раздавишь!
- Нет, не раздавлю.
- Ну, полезай!
Влез на крышу. Только уселся-трах!-раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок-все целы и невредимы.

Мишка говорит:
- Вот почему я плачу, потому, что теремок сломал!
Воспитатель:
- Ребята! Я знаю что надо делать! Надо помочь зверюшкам и Мишке построить новый теремок! Поможем?
Дети: 
- Дааа!

Дети строят из мягкого модуля теремок.
После постройки воспитатель с детьми
поселяют зверей в теремок. По мере выполнения детьми этого задания происходит обсуждение того, как называется животное.

Воспитатель:
- Мишке пора уходить, давайте попрощаемся!
Прощаются.

Беседа по содержанию сказки.
Понравилась вам сказка? Какую сказку вы сейчас послушали? Кто первый прибежал в теремок? Как пищит мышка? Кто за мышкой прискакал к теремочку? Как квакает лягушка? Кто прибежал к теремку за лягушкой? За зайцем? За лисой? За волком? Как жили звери в теремочке? Что делали? Кто раздавил теремок?

Пальчиковая игра «Строим домик» ( на коврике сидя ):
Тук, тук молотком, (стучим кулачком о кулачок)
Строим, строим дом большой (Показываем крышу дома ладонями над головой)
Вырос дом огромный ( высоко поднимаем руки)
Будут жить зверушки в нем. (вытягиваем руки вперед)

Вы сегодня молодцы, хорошо занимались, похлопаем друг другу.